Fotó: Michael Nyika
Az ESL tanára, Anne Merritt megvizsgálja, hogy a szlengnek és az idiómáknak milyen helyet kell játszaniuk az osztályban.
Egyszer volt egy ESL hallgatóm, aki egy évet töltött Miamiban. A felső középiskolai osztályomban azon társak mellett, akik évek óta formálisan tanultak angolul, valaha is kiemelkedik-e.
Egy nap megbeszéljük a hírességek imádatát. "Azt hiszem, amikor az emberek pletykálnak hírességekről, inkább pletykálnak a saját életükben, a barátaikban" - osztotta meg az egyik hallgató.
A Miami-transzplantáció felmerült. Szar, ember, olyan sok híres embert láttam Miamiban. Figyelj, ismered azt a teniszezőt? Mi a neve? A csúnya csaj? Láttam őt, ember, dió volt!
Férfi? Csaj? Szar? Az osztály többi része elcsúszott a szótárakon, és zavartan kezdett.
Készítettünk egy listát az új szókincsről a táblán. Gossip, idolize, bulvárlap. Most hozzátette: „Dió volt!” És (súlyos kellemetlenségem miatt) „csaj”. A hallgatók azonban kitartóak voltak. Ezeknek a kifejezéseknek - mondják - is hasznosaknak kell lenniük, ha osztálytársuk felvette őket.
Mennyire fontos a szleng a nyelvtanulásban? Nem csak a négybetűs szavakról beszélek, bár a menny tudja, hogy gyakran előfordulnak. Szélesebb értelemben beszélek a beszélgetésekre (gimme vagy nem), idiómákra (az útra) és a popkultúra bitjeire, amelyek beágyazódtak a beszédmódunkba (Nem tudod kezelni az igazságot!).
Fotó: Karl Jonsson
Egyrészt a szleng elkerülhetetlen, függetlenül attól, hogy milyen nyelven beszél. A „valaha legrosszabb film” kifejezés nem feltétlenül jelenik meg a BBC webhelyén hamarosan, ám ehhez hasonló konstrukciókat láthat a Facebookon és a blogokon. Sőt, a kommunikációs médiumok, például a sms és a Twitter olyan messze mozognak a hivatalos nyelvektől, hogy még az anyanyelvűek számára is nehézségekbe ütközhet az olyan üzenetek kitalálása, mint a „szó” és a „nagy”.
Vegyünk egy nyelvhallgatót, aki napi órákon jár. Tanulják a nyelvtant, a alaki követelményeket, a nézet és a nézet finom különbségeit. Lehet, hogy szép koherens mondatokat és beszélgetéseket hoznak. Vegye ki ezt a hallgatót az osztályból, és távol a tankönyvektől, és találkozni fognak a nyelv világával, amely megsérti ezeket a szabályokat. A reklámban, az online és a beszélgetésben a nyelv sokkal kevésbé strukturálódik. Ha időt vesz igénybe a szleng és az informális beszéd megértéséhez, sok zavart takaríthat meg valakinek. A megértés és a beszéd lehetővé teszi, hogy a hallgató a jelenlegi nyelvet használja.
Személy szerint igazolom a szleng hátrányt. Tizenöt évig tanultam franciául. A boltosokkal folytatott beszélgetés szellő, de egy éjszakai bárban eltöltött éjszaka úgy érzi, hogy megijedt hallgató vagyok, a beszéde annyira különbözik a tankönyvektől. Tudok francia nyelven könyveket olvasni, de az új kifejezések felsorolása nélkül nem tudok áttekintni egy francia nyelvű Glamour cikket; a szlengbeszéd, amelyet soha nem tanítanak az iskolában.
Természetesen vannak bizonyos akadályok, amikor megpróbálsz megtanulni a szlengt.
A szleng folyamatosan fejlődik, és a kifejezések elavulttá válhatnak.
Először is, a nyelv elsajátítása elég nehéz! A szókincs és a szintaxis emlékezése önmagában is feladat, különösen akkor, ha a nyelv elemei nem léteznek az anyanyelvén. Az olyan tulajdonságok, mint a tonalitás és a tiszteletreméltó beszéd, például az anyanyelvű anyanyelveket zavaró spirálba dobhatják, mivel ezek nem léteznek angolul.
A szleng mellett a társadalmi megfelelőség egész csúszó skálája jön; amely zavaróan változhat személyenként. Nem használnám a „szar” vagy „seggfej” családot; egyes anyanyelvűek talán. A professzor e-mailjébe nem írnánk be „gimme” vagy „gonna”, bár a kifejezéseket szóban lehet használni az osztálybeszélgetés során.
A szleng meghúzza a vonalot az alkalmi és sértő között. Személy szerint imádkozom a „retardált” vagy „meleg” kifejezéseket, ha pejoratív értelemben használjuk. Tanárként megrovom minden ESL-hallgatót, akik ezeket a kifejezéseket használják, és ez a hallgató valószínűleg hallja, hogy azokat az anyanyelvűek napi rendszerességgel használják. Amit sértőnek vagy kellemetlennek találni, az csak a beszélgetés kitöltése mások számára. Ez egy homályos terület; amelyben az anyanyelvűek is felcsúsznak. Ha megpróbáljuk megkeresni a szleng kifejezések számára a legjobb időt és helyet, akkor óriási zavart okozhat a nyelvtanuló számára.
A szleng folyamatosan fejlődik, és a kifejezések elavulttá válhatnak. Bár „Esik a macskák és kutyák” és az „Én nagyon éhes vagyok, hogy lovat ehetek”, minden ESL tankönyvbe beletartozik, milyen gyakran mondják az emberek? Hiábavaló lehet olyan mondatok memorizálása, amelyeket ritkán használnak, vagy csak bizonyos embercsoportoknál használnak.
Fotó: weeta
A szleng kifejezések regionálisan vagy országosan is változhatnak. Angol nyelven a pénz „dollár” vagy „quid” lehet. Az étel „chow” vagy „nosh” lehet. Az egyik országban a szleng nem ismeretlen a másikban. Volt egy német szobatársam, aki Angliában tanult, de évekig kanadaiakkal élt. Amikor beszélt, a brit szleng kifejezését az általa elfogadott, húsz kanadai akcentussal fogja közölni. „Veszed a húgyat, haver?”, Amelyet egy Ontario-lilt mond, a kezét nevetségesnek hangzik. Sőt, az angol nyelvű világ bizonyos részein ezt a mondatot egyáltalán nem értik.
A szleng hatékonysága a beszélgetési partnerétől is függ. Ha tanulunk, mondjuk, vietnami vagy finnül, akkor valószínűleg beszélgetni fog többnyire anyanyelvűekkel, akik készen állnak a szleng megértésére. Az olyan elterjedt nyelvek, mint például az arab vagy a francia, gyakran vezetnek kapcsolatba az emberek között, akik nem beszélnek egymás nyelvén. Egy másik nyelvhallgató megértheti a nyelvet, de nem a szlengt. Jó példa az ESL-hallgatóm, akinek a csúnya teniszező története van; bár világosan megértettem őt, a többi angol tanuló nem.
Mindannyian találkoztunk olyan utazókkal, akik kizárólag televíziós és rap-dalszövegeken keresztül vették fel az angol nyelvet. Ők esküsznek, mint a tengerészek, és úgy beszélnek, mint egy friss herceg, Mad Lib, olyan kifejezésekkel, mint a légy és a tesó, természetellenesen hangsúlyozzák.
Végül azt hiszem, hogy a szleng relevanciája függ a nyelv hallgató céljaitól. Ha külföldi egyetemen kíván részt venni, akkor a formális nyelv az, amelyet napi esetekben és formális e-mailekben fog használni. Ha ezt az idegen nyelvet használja munkához, akkor is formálisan és megfelelő módon kell kommunikálnia. Ha viszont egy nyelvet tanul azért, hogy egyszerűen eljuthasson az idegen helyre, és szocializálódjon, akkor sokkal több szlenggel találkozol és fogsz használni.
![Állati Idiómák A Világ Minden Tájáról [INFOGRÁFIA] - Matador Network](https://i.trendingcountries.com/images/371157/animal-idioms-around-world-infographic-p.webp "Állati Idiómák A Világ Minden Tájáról [INFOGRÁFIA] - Matador Network")