Feature Photo: philliecasablancaFotó: ** Maurice **
A gondolkodó utazót mindig egy l-rel írták? Gondolj újra.
A legtöbb brit és amerikai tanár túlságosan tisztában van a csalóan hasonló nyelvek közötti különbségekkel.
Egy szarkasztikus megvetéssel osztjuk egymás „paradicsom” kiejtését, és régóta vitatkozunk a „keksz” és a „süti” vagy a „chip” és a „ropogós” különbségről. Mindig van helyes vagy rossz válasz - ez csak attól függ, hogy ki kérdezik.
A finomságtól eltekintve, ezek az ellentmondások néhány kérdést vetnek fel, amikor az ESL hallgatókkal teli osztályokkal szembesülnek, különösen akkor, ha ezeket a hallgatókat angol nyelvtanban tanítják, és ezt kombinálják az amerikai tévéműsorokból és filmekből megtanult kifejezésekkel.
Szóval melyik „angolul” kell tanítanod?
A tanárokat gyakran nemzetiségük alapján alkalmazzák. Megtaláltam a nichemet a Buenos Aires-ben üzleti angol nyelvtanításban az európaiakkal rendszeresen foglalkozó hallgatóknak, míg a New York-i székhellyel rendelkező nemzetközi cégek az amerikai barátaim mellett döntöttek.
Fotó: walkadog
A legjobb tanács az, ha ragaszkodsz ahhoz, amit tud. Brit őslakosként tanítom a angol angol nyelvet, de megengedom a diákoknak (főleg kezdőknek), hogy amerikai konjugációkat és kiejtéseket használják, ha könnyebben megteszik.
Próbáljon ellenállni annak a vágynak, hogy általánosításokat készítsen arról, hogy valami helyes vagy rossz.
Egyszer volt, hogy a hallgatók amerikai hirdetéseket hoztak, hogy bebizonyítsák, hogy tévedtem egy általam készített nyelvtani ponton, és ez nem jó módszer a bizalom megszerzésére!
Soha nem szabad alábecsülni a diákok azon képességét, hogy elkapjanak téged - sokan nagyon örülnek ennek. Tartsa egyszerűen és világossá tegye, hogy csak egy angol nyelvet tanít.
Kiindulási pontként a következő a hat leggyakoribb különbség, amelyekkel a tanítás során szembesülhet:
1. Rendszeres vagy szabálytalan?
Az amerikai és a brit nyelvtan közötti legjelentősebb különbség az, hogy nem tudnak megegyezni abban, hogy az igék szabályos vagy szabálytalan konjugációkat követnek-e.
Az igék múltbeli és múltbeli részesei, többek között megtanulják, égnek, álmodnak, szagolnak, szivárognak, ugrálnak, meggyulladnak, köpnek és látnak, mind Nagy-Britanniában szabálytalanok (megtanultak, megégették), de Amerikában szabályosak (megtanultak, égették) és sokan mások hasonló mintákat követnek.
Zavaróan, annak ellenére, hogy rendszeres múltbeli melléknevekkel rendelkeznek, a szabálytalan melléknevek továbbra is használhatók az amerikai angolban. Például az „égett pirítós”.
Az amerikai angol nyelvet általában könnyebb tanítani, mivel a normál igék nagyobb koncentrációban vannak, azonban azt lehet érvelni, hogy ha a szabálytalan mintákat tanítja, akkor a hallgatók mindkettőt meg fogják érteni.
2. Felismerni vagy megvalósítani?
Az a brit, aki véletlenül alávette az írásmódját amerikai helyesírás-ellenőrzésnek, már ismeri a bosszantóan hasonló, de eltérő helyesírást.
Miután órákat töltöttem azzal, hogy „z” vagy „s” -t kell-e használni, vagy hogy az utazás helyesen van-e írva egy „l” -vel vagy kettővel, elvesztette az összes emlékét arról, amit az iskolában tanítottak.
A fő különbség az, hogy az amerikai angol elhagyja az extra betűket és a fonetikus helyesírást részesíti előnyben - az „utazó” válik „utazó”, a „szín” lesz „színes”, a „központ” válik „központ” és az „felismerés” válik „felismerhetővé”.
Hagytam a hallgatóiknak, hogy bármelyik helyesírást használják, de mindig ellenőrizzék a konzisztencia konzisztenciáját - a választott módszert is meg kell tartaniuk!
3. A jelenlegi tökéletes használata
A jelenlegi tökéletes az egyik legnehezebb idő, amellyel a külföldi hallgatók megragadhatják, ez a probléma a különféle tengerentúli felhasználások nélkül is megoldható.
Míg az európaiak azt mondanák, hogy „én már etettem”, az amerikaiak egyszerűen használhatják a múlt idejét, és azt mondhatják: „én már etettem”, ezt a mondatot Anglia nyelvtanilag helytelennek tekintik.
Tanításkor, különösen kezdőknél, legjobb, ha világos példákat mutat be, amelyek egyértelműen követik a nyelvtani „szabályokat”.
Ezért megtanítom a hallgatókat, hogy a jelen tökéletesét használják olyan prepozíciókkal, mint a „már”, „még”, „soha” és „soha”, és tiltanák a múlt idejeinek használatát.
4. A modális igék használata
Az Egyesült Királyságban több modult használunk, mint amerikai társainknál. Számos alkalommal hallottam az amerikai tanárokat, akik elutasították a kifejezéseket, a „kell”, „nem akar” vagy „kellene” elavulttá válni, nem tudva, hogy ezeket még mindig Angliában használják.
Fotó: Steph és Adam
A hallgatók számára nagy előnye származik a modern nyelvhasználattal kapcsolatos néhány mutatóról (határozottan elkerülném a „hogyan csinálod?” Használatát), de ezeknek az állításoknak a megfogalmazása előtt ügyeljen arra, hogy tisztában legyen a nemzetközi eltérésekkel.
Ha nem biztos benne, mondja ki: „Amerikában így mondjuk:”.
5. Számok és dátumok
Ezek az alapok akadályozzák a korai nyelvtanulást, mivel bárki, aki megpróbálja elsajátítani a telefonszámát egy új országban, egyetért.
A legjelentősebb a dátumok sorrendje - 2009. január 25-én 2009.01.01-én, az Egyesült Királyságban, de 2009. január 25-én Amerikában.
A számokat is eltérően lehet kiejteni - Amerikában a „tizenötszáz” gyakoribb, mint Angliában, ahol az „ezer kétszáz” előnyben részesítik. Hasonlóképpen az amerikaiak gyakran leesnek a „és” számok olvasásakor - a „kétezer-három” válhat „kétezer-háromra”.
A hallgatók gyakran küzdenek megkülönböztetni ezeket a beszélgetési különbségeket, és a lehető legtöbb variációnak vannak kitéve az előnyöknek.
Fotó: ronocdh
6. Szókincs
Az angolul beszélõknek rengeteg nézeteltérésük van a szókincsben az egyes országokkal és gyakran régiókkal, átnevezve a közös tételeket.
A brit paplan amerikai paplan, a lift lift, az autó csomagtartója pedig csomagtartó. A lista végtelen.
A szókincs segítségével igyekszem minél többet tanítani anélkül, hogy zavarnám a hallgatót. Minél több szót tudnak jobban.
Amikor egy speciális esettel foglalkozom, finomítom a választásaimat - az Egyesült Királyságba költöző hallgatónak nyilvánvalóan előnyei vannak az angol mondatoknak és a beszélgetéseknek, míg az amerikai képviselőkkel foglalkozó eladónak meg kell ismerkednie az amerikai beszéddel.
A szleng tanítása mindig népszerű leckék, de vigyázzon a kettős jelentéssel rendelkező szavakkal. A „Fanny” eszébe jut, csakúgy, mint a „peg”, a „gumi” és a „nadrág”. Figyelmeztetve lettél!
