MINDEN SZIMLERITÁSUNKHOZ, és közös történelmünk egészére nézve, az Egyesült Királyság és az Egyesült Államok rendkívül különbözik egymástól. Kulturálisan sokat tartozunk egymásnak, de mi is nagyon különlegesek vagyunk. Hallotta már a korábbi országok széles körű sztereotípiáit: A brit csendes, szarkasztikus és merev felső ajkú, míg az amerikaiak lelkes, barátságos, alkalmi. Jó mennyiségű igazság van mindkét sztereotípia számára, ám ezek nem igazán teljesítik az igazságosság komplexitását.
Az egyetemi diplomát (újságírói diplomát) az Egyesült Államok Penn State University-jétől kaptam. A Penn State a Pennsylvania állambeli Főiskolán található, az alapvető fontosságú főiskolai városban. Labdarúgásról, mezőgazdaságról és egy csúnya botrányról ismert. Végzettségem (emberi jogi MSc) a londoni közgazdasági és politikai tudományi iskolából származott. Az LSE London halott központjában, az alapvető potenciális kozmopolita városban található, Nobel-díjakról, a társadalomtudományokról és egy csúnya botrányról ismert.
Az iskolák, akárcsak azok az országok, amelyekben laknak, hihetetlenül különböznek egymástól. Íme néhány különbség az Egyesült Államok és az Egyesült Királyság közötti egyetemen való részvétel között.
1. A professzorok nem az Egyesült Királyságban folytatott karrierje oktatásával foglalkoznak
Miután két hónapos mesterkurzusokon csak elméletet tanulmányoztam, elmentem a professzoromhoz és megkérdeztem, mikor kezdjük el megtanulni a valós képességeket.
- Soha - mondta.
- Akkor hogyan kellene megtanulnunk a karrier képességeket? - kérdeztem.
"A munka során meg kellene tanulnia őket" - válaszolta. „Nagyon érdekel, ha elméleti alapokat ad neked. A gyakorlati dolgok a gyakorlati világ számára szólnak, nem pedig az egyetemek számára.”
Akkor idegesített, de azóta kiderült, hogy professzoromnak igaza volt. Tényleg nem használtam fel a „karrier képességeit”, amelyeket a felsőoktatási diplomám során megtanultam, de abszolút felhasználtam az elméleti ismereteket, amelyeket a mestereim során szereztem. Ebben az értelemben az Egyesült Királyságban folytatott oktatásom sokkal hatékonyabb volt.
2. Az Egyesült Királyság diákjai kocsmákban, dicsőséges kocsmákban lógnak
Az alkoholfogyasztási kultúra az amerikai főiskolai élet hatalmas része, de mivel a legtöbb főiskolai hallgató az alkoholfogyasztási életkor alatt van, sok a föld alatt létezik - akár házparti rendezvényeken, parcellán, mezőn, akár hamis személyazonosító okmányok segítségével. Ez nagyobb különbséget okoz, mint gondolnád. Az Egyesült Királyságban a hallgatók 18 éves korig iszhatnak. Míg a britek ugyanolyan hanyag részeg, mint sok amerikai hallgató, ez azt is jelenti, hogy egy kocsma olyan hely, ahol véletlenül és legálisan lehet menni. A kocsmák az amerikaiak számára, akik nem tudják, alapvetően megegyeznek a legtöbb amerikai bárral, ám ezek soha nem párosulnak klubként, és ritkán zúgolják a zenét olyan hangosan, hogy nem hallasz magad beszélgetését.
Megállapítottam, hogy az LSE óráinak befejezése után a hallgatók gyakran mentek a bárba és beszéltek az előadásról vagy a kurzusról. Ez egyfajta második oktatásként szolgált, amikor a hallgatók ugyanolyan oktatási szerepet játszottak, mint a professzorok. Röviden: az LSE-ben töltött időm során sokkal többet megtanultam, részben azért, mert igen, mesterképző hallgató voltam és nem egy szégyenlős undergrad, hanem részben azért is, mert a pubkultúra hosszú barátságos beszélgetéseket tesz lehetővé.
3. A piros Solo csészék beszélgetés témája
Az Egyesült Államokban senki sem gondolja, hogy a piros Solo csésze érdekes. A legjobban olyan szar műanyag pohárként ismerjük őket, amelyre a reggeli felét egy párt után mi kell eltöltenünk. Ismerjük őket, mint az ideális sörpong-tartályt. De mivel oly sokoldalúak a partikunkon, bekerítették a filmbe. Mivel az amerikai főiskolai filmeket mindenhol megnézik, a piros Solo csészék ma már „dolog” külföldön.
Ez egy fotó az amszterdami „amerikai pártból”:
A Red Solo csészék - ami a legkevésbé érdekes dolog az amerikai főiskolánál - volt az egyik dolog, amire leggyakrabban feltettek az Egyesült Királyságban.
4. Kvízek? Mik a vetélkedők?
Az önfegyelem egyre fontosabb az Egyesült Királyságban. Az USA-ban a professzorok többé-kevésbé hajlandók fogni a kezed, mert ösztönzik őket abban is, hogy jó minősítéseket szerezzenek. A szemeszter folyamán projektet és pop vetélkedõket, valamint apró, apró napi feladatokat adnak ki, hogy megbizonyosodjon arról, hogy követed az anyagot.
Nem az Egyesült Királyságban. A professzor nagyrészt elõadást tart, elõírja az olvasást, majd alapvetõen figyelmen kívül hagy téged. A hat záróvizsga közül három a teljes évfolyam 100% -át tette ki, a másik három - amelyeknek esetleg közép- vagy nagyprojektek voltak - olyan döntőbe kerültek, amelyek legalább az osztályunk 50% -át tették ki. Az Egyesült Királyságban sokkal kevesebb hely volt a kibaszott helyzetben.
5. A brit osztályozási skála elhelyezi a helyét
A fokozatos infláció az Egyesült Királyságban dolog, de kevesebb járványt ért el, mint az Egyesült Államokban. Ennek ellenére a brit karakter sokkal kevésbé koncentrál az egyéni önértékelésre, és ennek egyik mellékhatása látható az osztályozási rendszerben. Az Egyesült Államokban az osztályok egyszerűek, A, B, C, D, F átmenőleg csökkenő sorrendben futnak. Csak F hiba.
Az Egyesült Királyságban mesterfokon ez a következő, ismét a legmagasabbtól a legalacsonyabbig:
Megkülönböztetés - 70-75%
Érdem - 60–69%
Pass - 50-59%
Hiba - 50% alatt
Rossz kudarc - Ha a kudarc, akkor nem elég erős.
Lehet, hogy ez nem tűnik érdekesnek, de gondoljon át egy pillanatra - az Egyesült Királyságban kétféle szint van a kudarc. Lehet, hogy kudarcot vallott, de a professzorok nem gondolják, hogy ez elégséges volt-e. Szüksége van egy újabb rúgásra, amíg le nem állsz.
A második dolog az, hogy a legjobb pontszám 75% -on marad. Megkérdeztem az egyik professzoromat, hogy lehetséges-e 100% -ot elérni, és azt válaszolta: „Nem.” Azt válaszoltam: „Hát milyen magasra lehet eljutni?” Azt válaszolta: „Soha nem láttam 80% felett.” egy olyan ember, aki a jövőbeli Nobel-díjakat tanította. Ez egy olyan rendszer, amelyhez soha nem leszel elég jó.