Nevelés
Quieres huevos o puuro?
Tojást vagy puuro, finn stílusú zablisztot szeretne, a legtöbb reggel tízéves fiát kérdezzük, többféle nyelven.
Annak biztosításának számos módja közül, hogy gyermekeink San Francisco-ban élve átöleljék finn és dél-amerikai gyökereiket, a nyelv és az étkezés a legjobb.
Helsinkiben született férjem fajtatiszta finn, aki beleszeretett egy dél-amerikai muttba. Spanyol, portugál és angol nyelven beszéltem Puerto Rico-ban, Brazíliában, Uruguay-ban és Kaliforniában. Uruguayi anyám Kaliforniában él; az amerikai apám Brazíliában van.
1. Nyelv
Nem volt kérdés, hogy gyermekeinknek fel kell nőnie egy másik nyelvet beszélve. Terhes, elsőszülöttünkkel, a washingtoni seattle-ben, spanyol és portugálul kellett választanom, és spanyolul választottam a nyelvet, amelyet beszélek vele.
18 hónapos korában Kaliforniába költöztünk - ahol spanyolul folyékonyan beszélsz, butaság, ha nem beszélsz gyermekével, mivel az állam második nyelve.
Miután második lánya megjelent a helyszínen, beszéltem mindkét lánygal spanyolul. Azt mondanám, hogy „Vamos al parque”, és az idősebb lány azt mondja nővérenek: „Megyünk a parkba.” Miért feltételezte, hogy a hónapos nővére spanyolul megérti az angol nyelvet, azt nem tudom mondani.
A gyerekek inkább társaik nyelvét részesítik előnyben, így kétnyelvűvé tétele nehéz feladat. A vakációt a nyelvtanulással kombináltuk, például felhívtunk egy nyugdíjas iskolai tanárt Costa Ricába, hogy minden reggel tanítsuk őket - amikor nem tudtak angolul válaszolni. Ezeket egy spanyolországi merülő óvodába helyeztük San Franciscóban.
2. Étel
Az étel egy másik kulcsfontosságú link a családi örökséghez. A reggel egy emlékezetes emlékeztető Finnországra, ha egy kiadós tál forró zabliszttel indítunk, amelyet csak vajjal és sóval fűszereztünk. Vagy van egy avokádó-rázó, hasonlóan azokhoz, amelyeket Brazíliában szolgálnak fel, tejjel és enyhén édesítve; déli ég az Egyenlítőtől északra.
Még válogatós fiam is szereti a spenótot, amikor az egyik kedvenc ételéről, a pinaatti salátáról, a sós spenót sós finn palacsintájáról szól. Közép lányunk, ma magas iskolázott, szeret alfajorekat, finom uruguayi lisztet és kukoricakeményítőt sütni, dulce de leche-vel töltve, iskolai rendezvényekre. Az ünnepek körül finn pulyát, fahéj-kardamom tekercset és karácsonyi csillagokat, pelyhes süteményeket készítünk édes szilva töltelékkel.
3. Hagyományok
Ezek az ünnepi kezek hagyományaink részei. Finnországban a Mikulás személyesen dobja le az ajándékokat december 24-én, karácsonykor. A korai kézbesítést azért kell elvégezni, mert Finnország olyan közel van az északi sarkhoz.
Valójában egy Mikulás-öltönyünk van, amelyet arra késztettünk, hogy egy barátját minden évben viselje, amíg a legfiatalabb embert már nem tévesztették be. A Mikulás látogatása után, aki egy pohár vodkát kap, majd vidáman, hullámosan tovább megy, itt az ideje egy finn Yule-vacsorához. A hering és a gravlax előételek után egy nagy sült sonkát szolgálnak fel téli zöldségekkel, például répa salátával és rutabaga-val. Ezután megkezdődik a jelenlegi megnyitó.
4. Család
Gyerekeink először megtanultak ezeket az ünnepi hagyományokat finn nagyszüleiktől. És ez a másik nagy út a gyökerek életben tartásához: nagycsalád. A nagyszülők gyermekeink életének nagy részét képezték. Minden karácsonyt finn nagyszüleikkel töltöttek, uruguayi nagyanyám pedig néhány hetente látogat bennünket. Apám és brazil felesége évente egy hónapig velünk él.
Utazás közben a családot is meglátogatjuk. Évente csaknem egy alkalommal megyünk vissza Finnországba, ahol az egyetlen gyermekes férjem nagyon közel áll az unokatestvéreivel, akik közül sokan gyerekekkel rendelkeznek, akik korunk gyerekeink. Fiunk szereti nyári kabinokba menni finn második unokatestvéreivel, melegedni a szaunában és meztelenül ugrálni egy jeges hideg tóba vagy a tengerbe.
5. Utazzon bárhová
Hiszünk abban is, hogy bárhová utazhatunk, nem csak a származási helyeinkről. Az utazás segít felismerni, hogy a világ nagyobb, mint a szülővárosa, és ez segített gyermekeinknek megérteni, hogy mit jelent a nemzetiség. Több útlevélük van; azt akarjuk, hogy érezzék magukat a világ polgáraiként.
Uruguay-ba és Argentínába utaztunk, ahol nekem is van családom, és a legidősebbem, valamint Rio de Janeiróba utaztunk, látva azokat a helyeket és embereket, amelyek fiatalkorom részét képezték. De gyermekeinket Chilébe is vittük, ahol családtagjaink vannak. Tizenéves lányunk mindkettőt távol töltött tőlünk Chilében, az egyik iskolába jár, a másik pedig egy nemzetközi tudományos kiránduláson vett részt.
Habár nincsenek vér rokonuk Chilében, az ott eltöltött idő és a folyékony spanyol nyelvű kommunikáció emlékeztette lányainkat dél-amerikai gyökereikről. Még olyan független helyekre való utazás, mint például Montenegró vagy Japán, nagyon érdeklődik a gyermekeink iránt a világ iránt, és nyitottá válik az a gondolat, hogy nem csak San Francisco-i gyerekek.
6. Élet külföldön
Családunknak szerencséje volt, hogy két évig Barcelonában élt, amikor az idősebb lányaink középiskolai és általános iskolába jártak, és a fiam óvodai. Noha a spanyol nyelv nem politikailag felhatalmazott nyelv, mindenki beszél. A lányok történelem és irodalmi órákat vettek őslakos spanyol tanárokkal, és noha a sí- és labdarúgó-válogatottkat katalánul edzették, az oktatók spanyolul beszélgettek velük, ha valami nem volt világos.
Ez a két év fontos volt gyermekeink számára, megerősítve a multikulturális nevelést. Szinte minden évben visszatérünk Barcelonaba, és mindhárom gyerek tartja fenn a kapcsolatot barátaival. Ha visszatérünk San Francisco-ba, és folyékonyan tudunk kommunikálni a közelmúltbeli latin bevándorlókkal, ez segít a lányoknak, hogy maguk érezzék magukat Latin-Amerikában, a finn szőke haj ellenére. (A fiam sötétebb haj- és bőrárnyalatomat kapott.)
És minden alkalommal megragadjuk a lehetőséget, hogy külföldön töltsönek időt. A chilei tudományos útja mellett a legidősebb nyarat Szenegálban töltötte, brazil középiskolába járult, vagy Angliában egy tudományos táborba járt. Mielőtt második lányunk egy hónapot diákként töltött Chilében, már elment iskolába Finnországban, és nyári programokat végzett Franciaországban és Angliában.
7. Nemzetköziség
Csere diákokat fogadtunk Japánból, Brazíliából és Németországból is. Ha megkérdezi gyerekeinket, hogy melyik városból származnak, akkor elmondják neked, San Francisco. Ha azt kérdezi tőlük, hogy melyik országból származnak, akkor ez sokkal hosszabb válasz.
