A törököknek csodálatosan költői kifejezése van, amely így fordul: „A nyelveket nem lehet megtanulni, ha nyelveket nem érintünk.” Fogadnék kellene, hogy a legtöbb utazó egyetértenek ezzel az érzéssel, bár általában inkább a nyelvérzékelő nyelvre koncentrálnak.
A helyi aromához való csatlakozás azonban mindkét okból előnyös. A helyi randevú gyomor lepkékkel jár, és egy alapvető különbséggel bíró izgalom bónuszcsaládját eredményezi. A kulturális és nyelvi különbségek azonban nem pusztán izgalmasak - ahogyan a törökök már tudják, ez a nyelvtanulás egyetlen legjobb módja.
Melyek a tökéletes nyelvtanuló alkotóelemei? Lebontjuk:
- Gyakran gyakorolja a nyelvet, és aktívan javul
- Azonosítja a hibákat, és tudja, miért tévedek
- Az új szavak kulturális kontextusára törekszik, a jobb megtartás és megértés érdekében
Gondolj most arra, mi történik, ha társalgol valakivel, aki más nyelvet beszél. Csakúgy, mint bármely más romantikus kapcsolat esetén, állandóan gondolkodik erről a személyről, és folyamatosan gondolkodik azon, hogyan lehet fizikailag és érzelmileg közelebb kerülni hozzájuk. A legjobb, amit megtehetsz, hogy könnyebben megismerkedj velük? Tanulja meg nyelvüket! A kommunikáció nélküli kapcsolat nem sokkal a kapcsolat, és ha a kommunikáció ismeretlen nyelven zajlik, akkor jobb, ha elhiszed, hogy sokkal jobb leszel ezen a nyelven, és gyorsan.
A nyelvtanulás általában óriási mértékű személyes fegyelmet igényel, még akkor is, ha anyagi célja van, például egy közelgő kirándulás. A kapcsolat fenntartása azonban nem követeli meg a fegyelem alkalmazását - ez egy tankönyv, amelyben a szív nyer ki a feje fölött. Az itt található szépség abban a vágyban rejlik, hogy azt a nyelvtanulási folyamathoz kapcsolja. Minden megtanult és konjugált ige egy lépéssel közelebb van ahhoz a személyhez, akit nem tud kijutni a fejéből, ami azt jelenti, hogy ugyanolyan szorgalommal fogja gyakorolni őket, mint amit Casanova a hódításaiba tett. Nagyon nehéz megtanulni valamit, amit nem akar, de itt igazodik ahhoz a személyhez, akit a legjobban akar. Ez az első számú.
Ez megkönnyíti a megközelítést és a számjegyek kérését. Senki sem utasíthatja el az ártalmatlan kérvényt, hogy „vacsorára beszélgetést gyakoroljunk”.
Feltételezve, hogy ez a személy visszatér érzelmeidet, valószínűleg a leg türelmesebb személyes oktatóvá válik, mint valaha. Örömmel töltenek fél órát azzal, hogy pontosan a megfelelő formában ragassza meg a száját, hogy megszabaduljon a bosszantó akcentus szavától, részben azért, mert imádják azt a imádnivaló módszert, amellyel minden egyes alkalommal mandulatod. És órákat tölt a végén ezzel a személlyel, ami sok gyakorlati időt jelent. Minden óra együtt legalább egy új szót, kifejezést vagy megértést eredményez. Ez # 2.
Amikor Spanyolországban voltam, az új nyelvórák olyan gyorsan jöttek, hogy le kellett írniuk. Készítettem egy megjegyzésem az iPhone-on, melynek címe: „Corey no sabe nada” (Corey nem tud semmit), amelyet a señoritas örömmel segített nekem kitölteni. Olyan volt, mintha a tanár elvégezte volna értem a házi feladatomat - csak annyit kellett tennem, hogy hátradőltem, és hagytam, hogy bemerüljön.
Ez a lista egyre hosszabbá vált, beleértve a furcsa szavakat és kifejezéseket, amelyeket valószínűleg nem tanítanak az osztályban, mint például a „dar cosquillák” (csiki), a „mimar” (a kényeztetéshez) és a „consultar con la almohada” (aludni rajta), vagy szó szerint konzultáljon a párnával). Ami a szeretőktől való tanulás talán a legérdekesebb bónuszához vezet: megkapja a kultúra első személyű perspektíváját, amely a 3. szám.
A legtöbb nyelvi program ily módon vagy úgy próbálja elmerülni a helyi kultúrában. Megismerheti a helyi ételeket és hagyományokat, gyakran csoportokra osztva és bemutatva az osztály többi részére. Ezek a színes jelenségek azonban élénken halványulnak, amikor egy steril osztályteremben boncolják fel, teljesen olyan emberekkel töltve, akik nem más, mint egy másik iskolai tantárgyként kezelik azt. Fiúval / barátnővel ezek a kulturális sajátosságok szervesen teszik ki magukat, beépítve őket az elmédbe egy olyan kontextus élénk hálójában, amelyet egyetlen osztályterem sem képes biztosítani.
Hogyan tudtam elfelejteni a „Te echaré de menos” kifejezés jelentését (hiányolni fogok tőled), amikor ezt egy Brasilena először mondta nekem, amikor belépett a taxiba, amely egy csendes-óceáni térség repülése felé tartott, és kihúzta a belátható jövő élete? Nem számít, hányszor írom ezt a mondatot a táblára, ez nem fog annyira tartósan ragaszkodni a fejembe, mint amikor ilyen intenzív villanykörte-memóriához kapcsolódik. A nyelvet olyan szavakkal fejezi be, amelyek örökre meghatározott arcokhoz és emlékekhez kapcsolódnak - most emlékeztetek rá minden alkalommal, amikor a „te echo de menos” -t hallom. A nyelv a kommunikáció eszközévé válik a beépített mnemonikássá. eszköz, oly módon, amit anyanyelve soha nem tudott volna. A múlt szerelmesei és barátai kitörölhetetlen nyomot hagynak annak megértésében, hogy milyen módszerrel beszélsz másokkal. Mi lehet romantikusabb ennél?
Tehát a szerelmi utazók valóban egy kővel ölnek meg három madarat: találkoznak a helyiekkel, meggyőzik libidójukról és felveszik a nyelvet. Ráadásul megkönnyíti a megközelítést és a számjegyek kérését. Senki sem utasíthatja el a „vacsora közbeni beszélgetés gyakorlásának” ártalmatlan kérését - most inkább az oktatás, semmint a romantikus érdeklődés.
Tehát a hátizsákos légióknak, akik Don Juan vándoroltak, hajtsd végre, amit csinálsz. Csak próbáljon meg nem törni a szívet a folyékonyság iránti törekvéseiben.
