Külföldi élet
1. Senkinek sem érdekli, hogy ismerte a helyet, amikor [még 'hitelesebb', 'felfedezetlen stb.' Volt
A középiskolás diákok nem törődnek azzal, hogy a Rihanna „SOS” riffje eredetileg a Soft Cell „Tainted Love” című művéből származik. Az a tény, hogy a 80-as években nőttem fel és Walkman-en hallgattam az eredeti példányt, nem hat a tizenévesekre. Egyáltalán nem. Az sem számít nekik, hogy írógépen készítettem a papírokat, és a fehéremet használtam a hibáim „törlésére”. Mit vesznek be? - Blah, bla, bla, öreg vagyok.
A Nostalgia nagyszerű, de a részletek megosztása olyan hangjelzéssel, amely mindent jobban, hitelesbbé vagy nehezebbé tesz a napjainkban, nem repül. Alapvetően a tizenévesek nem tudnak egymással kapcsolatban állni, és végül kissé keserűnek hangzik. Elveszíti őket a „Amikor én…” -ban
A tizenévesek és az utazók nem olyan különböznek egymástól. A legtöbb ember nem akarja hallani, hogy megtapasztalta a hűvösebb vagy „valóságosabb” verziót, mielőtt a turisták jöttek és tönkretették. Az is, hogy megemlíti, hogy az internet előtt utazott, és az utazási alkalmazások már mindig körül voltak, látszólag mázas kifejezéseket vált ki.
2. rendben van repedés; csak ne felejtsd el mondani, hogy sajnálom
Megtörténik. Forró nap; Fáradt vagyok; Amerikai csere tanár vagyok, és az ausztrál kilencedik osztályosok nem hallgatnak útmutatásokat. Aztán egy gyerek könyörtelenül elmondja nekem, milyen „véresen tisztességtelen” vagyok azért, hogy pontokat vettem le a megbízásáról, mert nem volt a neve. A következőképpen reagálok: "Csak tedd a f ** király nevüket a papírra, Zack!"
Az osztály végén, miután elnézést kértem Zack iránti és a kilencedik osztályosok többi részem iránt, így válaszoltak: „Nincs drámák, Miss, azt mondjuk, f ** k egész idő alatt.” És Zack válasza: „ Valójában, Miss, egy kicsit vándoroltam.
Ugyanez vonatkozik az utazásra. A szélsőséges páratartalom, a sugárhajtás elmaradása, a hibás kommunikáció, a vonatok hiánya és a kulturális sokk felépítheti és arra késztethet bennünket, hogy elveszítsük valakit, legyen az utazási társ, vonatjegy-jegyző vagy utcai árus. Megtörténik - emberek vagyunk. De ne felejtsük el elnézést kérni egy utazási fáradtságért.
3. Az ön hozzáállása beállítja a hangot az osztálytermében
Az egyik legnagyobb hiba, amit valaha is csináltam egy órával, az volt az év elindítása, sok szarkazmussal. A tizenévesek el tudják tálalni, de nem mindig tudják elvenni. Nagy kihívást jelentett a bizalom megteremtése a hallgatóimmal, vagy a barátságos hangulat megszerzése, mivel azt hitték, hogy mindig viccelem őket.
Az utazás az, amit csinálsz belőle. Az utazás kaland, és rendszeresen találkozni fog a váratlanul. A baleseteknek és a tévedéseknek valószínűleg történniük kell, és az ilyen tapasztalatokkal kapcsolatos hozzáállásunk teheti vagy megszakíthatja az utat. Például, ha rossz autóval érkezik a TGV-n Párizs és Franciaország déli részén, és az egyetlen ülőhely egy szoros, fém rácsos poggyásztartó, nevetjen és önmagáról készítsen.
4. Csak azért, mert tudod, hogyan kell öblíteni a WC-t a saját országaban, az nem jelenti azt, hogy tudod, hogyan kell csinálni egy másikban
Csere tanárként azt hittem, hogy nincs gondom Ausztráliában angolul tanítani. Kilenc évig tanítottam az Egyesült Államokban. Az amerikaiak és az ausztrák ugyanazt a nyelvet beszélik, és ugyanazokat a szemantikai és nyelvtani szabályokat alkalmazzák, igaz? Nem mindig.
Felfedeztem, hogy az ausztrálok egy fő konnotációval rendelkeznek a „periódusra”, és ez a menstruáció lenne - nem egy írásjelet, amely egy mondatot véget vet. Oz-ban ezt egy „teljes állomás” teszi meg. Ez problémát jelent egy amerikai angol tanár számára, aki megpróbálja a gyerekeket a megfelelő írásjelek használatával elkerülni a futó mondatokat. El tudod képzelni, milyen reakciót érzel el, miután elmondtad Aussie nyolcadik osztályosának, hogy vesszőn és perióduson kell dolgozniuk.
5. A nevetés kulcsfontosságú
A tanár ritkán fog túlélni humorérzék nélkül. A hibák elkerülése és a kínos pillanatok elkerülhetetlenek (lásd a fenti 4. leckét). Függetlenül attól, hogy véletlenül rápattint a projektorra, és a képernyőn megnövekszik a nyálom, vagy elkezdtem a típust (félkövér betűkkel „Pubic Speaking”), elkövettem néhány hibát, amelyek miatt érdemes szórakozni. A gyerekek határozottan szórakozni fognak velem; Megtanultam, hogy jobb, ha magamra nevelem.
A humor egy nemzetközi jégtörő. Érdeklődik a Rotterdam szálloda szobáiról és megtudja, hogy az árak óránként kerülnek felszámolásra. Ahelyett, hogy spanyolul nagyon „fáradt” lennél (cansada), értesítené az összes idegennel, hogy nagyon „házas” (casada) vagy. Keresse meg a humorot, és nevetjen a helyiekkel.
6. Általában nem számít, mennyire jól tervezte meg
Órákat tölthetek azzal, hogy megpróbálom tökéletesíteni az óratervet, hogy felfedezzem, hogy az összeomlik és ég az osztálytermi órákban. Vagy az én befolyásomatól független körülmények felteszik a kibosh-ot. Például csak online vadász vadászatot szerveztem, hogy az internet határozatlan időre csökkenjen.
Thomas L. Good és Jere E. Brophy, a Tantermekbe nézés szerzője által készített tanulmány szerint a tanárok napi 1000 döntési ponttal szembesülnek. Következésképpen néha ki kell dobnom az eredeti napirendjét, és azt szárnyalnom kell.
A rugalmasság elengedhetetlen a sikeres utazáshoz. Ha hiányzik a kikötőből a Mykonos partján, mert milliárd fotót készítek a sziget lenyűgöző, meszelt épületeiről, tudom, hogy itt az ideje, hogy megnézze, mit mond a görög útikönyv Tinosról, a következő megállóról.
7. Időnként be kell bizonyítania magát
A tizenévesek kemény tömeg. Mint velejáró szemgörgők és hangos sóhajok, nem félnek hagyni, hogy megismerjék, amikor nem érem meg őket. Fontos figyelni arra, amit már tudnak, megtudni, mit kell tudni, hallgatni a visszajelzéseket, és figyelembe kell venni tanulási stílusukat.
A tizenévesek természetesen méretre kelnek. Ugyanez lesz az utazók és a helyiek. Egy új embercsoport megnyerése eltarthat egy ideig. Lehet, hogy ellenzi a nemzetiségének negatív sztereotípiáit. De az emberek iránti fogékonyság, a kommunikáció megkísérelése és a helyi szokások megtanulása sokat fog elérni.
8. Ápolnod kell
A tizenévesek oktatása szerencsétlen lenne, ha nem szeretem őket. Elviselhetetlenek, drámai, vad és rémálmok lehetnek, de természetesen ezeknek a pulzáló hormonoknak van valami köze ehhez. Néhány hallgató szörnyű életet él otthon is. Az iskola biztonságos menedék lehet, és tudom, hogy talán én vagyok az egyetlen, aki elismeri őket. A diákok megismerése, gondolataik, véleményük és hozzászólásaik értékelése mellett az üzlet része.
Végül kritikus, hogy szenvedélyesek legyenek az iránt, amit tanítok. Ha nem lelkesek vagyok az 1800-as évek gótikus irodalmában vagy a szabad versben szereplő versekben, akkor valószínű, hogy a hallgatóimat nem fogom ezekben a témákban pszichésen kezelni.
Ami az utazást illeti, miért töltsön időt olyan helyen, ha nem érdekli a föld, a nyelv, a kultúra vagy az emberek? Igen, néhány hely kihívást jelenthet, és kezdetben kedvezőtlen benyomást kelthet, ám mégis fontos, hogy nyitottan gondolkodjunk, és lehetőséget adjunk a területnek. Készítsen kutatást, tanuljon meg néhány tényt és gyakoroljon olyan hasznos kifejezéseket, amelyek segítenek értékelni egy helyet.
És az utazás iránti szenvedélyről - ha még nem rendelkezik, akkor valószínű, hogy itt az ideje, hogy visszatérő jegyet foglaljon haza.
