Utazás
Ez év júniusában önként jelentkeztem a Global Glimpse nevű nonprofit szervezetnél, amely vezetői fejlesztési utakat vezet a tinédzserek számára a fejlődő országokba. A Global Glimpse célja, hogy „nyitja meg a holnap vezetõinek a szemét” azáltal, hogy a hallgatókat olyan utazási tapasztalatok útján vezette, amelyek segítenek újragondolni a körülöttük lévõ világot.
Visszatérő vezetőként voltam ezen a nyáron, aki a múltbeli programok értékéről írt. És mégis visszatértem meglepetten az utazásunk során elsajátított tanulásból. Tizennyolc nap után, amikor tinédzsereket vezettem Ecuador körül, a következőre nem számítottam:
1. A Szilícium-völgy környékén élő tizenévesek valójában nem bánják, ha okostelefonjaikat otthon hagyják
A Global Glimpse a kezdetektől világossá teszi, hogy a mobiltelefonok nem szerepelnek a csomagolási listán. A hallgatók szabad napokon csak akkor hívhattak haza, ha úgy döntöttek, hogy felkeresnek egy internetes kávézót vagy telefonfülkét. Egyébként az utazásunk teljesen internet- és telefonmentes volt.
Tekintettel arra, hogy a hallgatóim mind az öböl közelében nőttek fel, a Facebook és a Twitter központjától számított mérföldön belül, számítottam arra, hogy további panaszokat hallok. De amikor az út közepén megkérdeztem, hogy menne az élet telefonjuk nélkül, sokan azt mondták: „Ez hatalmas megkönnyebbülés.” Az egyik azt mondta, hogy utálta a nyomást, hogy „mindig elérhetőnek kell lennie”. Sokan azt is beismerték, hogy nem lenne majdnem ugyanolyan barátságosak voltak az utazás többi hallgatójával szemben, ha telefonuk volt a zsebükben, hogy visszavonuljanak.
2. Valami idegen országban való tartózkodás miatt a hallgatók sokkal inkább hajlandók elnyomni magukat
Úgy gondoltam, hogy utazásunkban játszott szerepem nagy része motiválni fogja a hallgatókat, hogy öleljék fel az utazáshoz kapcsolódó küzdelmeket. Mégis csodálkoztam arról, hogy mennyire könnyedén kezdeményezték magukat. Amikor a Chimborazo vulkánon tettünk egy magas hegyi túrát - egy túra, amely intenzív esőn, szélben és hidegen keresztül sétálást jelentett - minden hallgató befejezte az utat. Amikor focizunk a parkban, olyan gyerekek csatlakoztak a csapathoz, akik még soha nem játszottak. Amikor egy tehetségi show-t rendeztünk egy helyi iskolában, egyik diákunk magára vette magát, hogy megjegyezze egy verset, és szavalja a közönség előtt. Utána a hallgató egy blog-reflexióban írta: "Ez határozottan félelmetes volt, de hé, nem lép ki a kényelmi zónánkból, mi volt az egész utazás?"
3. Kevesebb, mint egy hónappal az Egyesült Államoktól való távolság több mint elegendő idő ahhoz, hogy a hallgatók átgondolhassák a materializmust
Az egyik gondolatunkban egy diák írta a fejlődő országok korábbi felfogásáról: „Ezen utazás előtt rosszul éreztem magam a fejlődő országok és közösségek számára. Látogatásuk idegesített, mert depressziós embercsoportra vártam. Számomra szegények és szomorúak voltak, és azt gondoltam, hogy segítségre van szükségük … a segítség egyenlő lenne a pénzzel, ami boldogságot eredményezne.”
Mindazonáltal csak egy nap az interakció ezekkel a közösségekkel meggondolta magát. Utazásunk során egy olyan közösséget látogattunk meg, amelyet egy vulkán kitörése után költöztetni kényszerültek. A kitörés elpusztította otthonaikat és mindent, ami a birtokukban volt. Meglátogattuk őket Penipe új otthonában, ahol újjáépítették az életüket.
Látogatásunk után sok diák fejezte ki meglepetését, hogy az ott élő emberek boldognak látszanak. Egy diák később írta: „Amikor ellátogatunk ebbe a közösségbe, nem érezte, hogy„ elszegényedtek”. Mindannyian nagyon összekapcsolták és támogatták egymást. Míg Amerikában, amikor a szegénységre gondolunk, olyan emberekre gondolunk, akiknek nincs semmi és egyedül vannak. Meglepte minket … milyen közel álltak egymáshoz, mint a család."
Sok hallgató szerint ez a látogatás bebizonyította számukra, hogy a boldogság és a pénz nem feltétlenül kapcsolódik egymáshoz, és hogy korábbi „szegény” meghatározása nem volt megfelelő. Az a hallgató, aki korábban „rosszul érezte magát” a fejlődő országok számára és azt gondolta, hogy a „segítség egyenlő lenne a pénzzel”, most másképp gondolta. Később azt írta: "Én magam terveztem egy olyan életet folytatni, amely garantálja a pénzt egy olyan életen keresztül, amely örömöt hozna nekem … A Global Glimpse tapasztalatai miatt életemben más célokat tűzek ki az anyagi biztonság mellett".
Bővebben: 15 dolog, amit az ifjúságnak meg kell gyarapodnia Amerikában (És 1 váratlan módja van odajutni)
4. Kedvenc napjaik? Nem feltétlenül a „Fun Days”, hanem azok a napok, amikor egy farmon dolgoztunk
Miután a napot egy helyi farmon dolgoztunk, azt feltételeztem, hogy az éjszakai gondolatok nagy része megemlíti a munka unalmas küzdelmét, a fizikailag igényes munkát, ahogy a kukoricát újra és újra szedik és szállítják, a nap kellemetlensége. a kosz. Ehelyett minden egyes hallgató napjának legfontosabb eseménye aznap: „Levettem a cipőnket, és csupasz lábakkal ültettük a borsót! A hideg szennyeződés annyira jó volt! Legjobb nap!”
Különösen a mai tech-hozzáértés kamaszoknál feltételeztem, hogy vezetőként az a feladatom, hogy izgalmasabbá, ösztönzőbbé és vonzóbbá tegyék a gyermekeket, akik állandóan mozgásban éltek. De kiderült, hogy valójában sokkal egyszerűbb volt.
5. Végül a tizenévesek - mint minden utazó - csak kapcsolatot keresnek, keveredve egy kis kalanddal
Az utazás végén folyó reflexióink során, amikor arra számítottam, hogy hallom a Quito csodálatos építészetét, a lenyűgöző baños-vízeséseket vagy a Chimborazo-i gyilkos túrákat, a hallgatók ehelyett azokról a pillanatokról akartak beszélni, amelyekkel valóban részt vettek. más emberek élete: focizni egy hegy tetején a helyiek ellen, felkísérve egy teherautó hátuljára vidéken keresztül, miközben segítséget nyújt a gazdáknak az áruk szállításában, hallgatni egy nő történetét az életéről, amikor konyhájukban mosogatnak. Egy reggel egy helyi közösség tagja véletlenül a közeli kis árokba vezette autóját, és elakadt. A hallgatók egy csoportja csatlakozott a helyiekhez, és együtt segítették az autó teljes kihúzását az árokból. Sokan azt mondták, hogy ez az eset önmagában az utazás egyik legjobbja.
Végül a hallgatóim külföldön töltött legjobb pillanatai nem az Ecuador legjobb látnivalói. Ehelyett Ecuador embereire vonatkoztak. Nem tudom elképzelni, hogyan lehetne jobb utazási leckét tanulni.
