Eva Sandoval megosztja tippeit, hogyan kerülheti el a japán iskolás gyerek kínosan intim ajándékát.
ÉVES RÉSZEK Én Floridában nőttem fel, és az ötödik osztályos tanárom varangyszerű és örökké húzódott Mrs.
Egyszer, a Tallahassee-i terepi kiránduláson egyedül ülték fel a buszülésen, amikor N asszony a folyosóra bukkant. A busz ráncolódott, és Mrs. N megbotlott, és esett a mellettem lévő üres helyre … közvetlenül a kezemre. Úgy tűnt, hogy nem veszi észre, és meleg, tompa arcát az ujjaimra földemelte. Úgy kezdtem izzadni, hogy visszautasítottam. Végül - mint egy farkas egy csapdában, amely a megfogott lábát csapja le -, megrántottam a mancsomat a seggétől. N asszony a fejével körülnézett, hogy szembenézzen, szeme haraggal óriási. Felállt. Másik ülőhelyen ült. Soha többé nem néztem rá a szemébe. És soha nem felejtettem el annak a pillanatnak az atrocitását: a régi seggét, az ártatlan kezem.
Tehát amikor - tizenöt évvel később, amikor Japánba készültem elkötelezni az ESL oktatására - egy barátom azt javasolta, hogy olvassam a The Gaijin Chronicles nevű blogot, felrobbantottam, hogy megismerjem a kancho-t. Biztosan magyarázom ezt - senki sem hisz nekem -, de itt van:
A Kancho egy általános iskolás tréfa Japánban. A iskolás összekapcsolja a kezét úgy, hogy mutatóujja kifelé mutat, majd az említett mutatóujját a B iskolás gyanútlan végbéljába ragasztja? A B iskolás néha nem iskolás. A B iskolás néha ESL tanár.
Az emberek azt mondják, hogy a japán iskolások körében az elfogadás jele a kancho fogadójának való kitűzés. Ez édes; Én még inkább kapok egy doboz csokoládét.
Most nézz. A bevándorlók két faji gyermeke vagyok, és négy országban éltem; Nem vagyok a kulturális relativitáselméletben. De soha nem fogom megérteni, mi okozhatja a gyerekeknek azt, hogy megérintsék a tanár seggét, nem is beszélve az ujjaival áthatolni. Hagyjon egy rúdot a tanár ülésén. Helyezze Visine-t a kávéjába. Dobja el a fedélzeten, és hallgassa a sikolyát. De az ujjai a seggedbe vannak? Napjaimban nem akartuk tudni, hogy tanárainknak még szamáruk is volt. Nem, mondtam magamnak, míg a lakásom csomagolásakor a kancho nem lehet igazi.
Jaj.
Komolyan mondtam magamnak, miközben az Oszaka Loop vonalon vezettem az osztály első napjáig. Nincs olyan lehetőség, hogy egy gyerek soha nem akarna a tanár seggjéhez közel kerülni.
És mégis.
Kancho, ahogy sok rémült barátnak és rokonnak el kellett magyaráznom, valódi. Nem a szexről szól; a kancho fő elemei a meglepetés és a félelem. Ez egyszerű gyermekkori szórakozás, és amíg angolul tanít a választott japán városban, a kancho a hallgatói viselkedés büfé része lesz.
Megismételni: Nem elég, hogy valójában tanítanunk kell; az ujjakat is fel kell venned a popsira.
Az emberek azt mondják, hogy a japán iskolások körében az elfogadás jele a kancho fogadójának való kitűzés. Ez édes; Én még inkább kapok egy doboz csokoládét. Azoknak, akik inkább ösztönzik az „elfogadás” alternatív eszközeit, itt olvashatjuk meg, hogyan lehet megvédeni a seggünket egy japán osztályteremben.
Soha ne fordítsa meg a hátát
Az alsó régió ártatlanságának elsődleges szabálya az, hogy elriasszon minden lehetséges betolakodót. (Hölgyeim, néhányan emlékeznek arra, hogy anyád ezt a technikát tanította a Mentés házassághoz 101. cikkében.) Ennek legegyszerűbb módja az, hogy mindig szembe kell néznie. A japán ESL intelligens ESL tanárok megtanulják, hogyan kell járni és írni egy táblára hátrafelé - arccal előre, írjanak úgy, hogy az oldalán kinyújtott karjuk van, és úgy mozognak az asztalon, mint egy teknős a hátán. Az intelligens ESL tanárok minden anyagot előttük tartják, így nem kell egy pillanatra hátra forgatniuk.
Ne kísértd a fenevadot
Csábító lehet játszani japán gyerekeivel - elvégre megtévesztően aranyosak és ostobaak. Óvakodj az erőszakos bánásmódtól. Egyszer kísértettem egy kancho támadást, amikor megkérdeztem ötéves diákjaimtól, hogy milyen jelmezeket terveztek viselni a Halloween órájukra. Sassy fiatal Miho azt mondta, hogy a szépség és a fenevad Belle lesz. Az egész leckét idegesítette, ezért megpróbáltam bosszút állni: „Sajnálom, Miho, de én már Belle-ként öltözök. Önnek a fenevadnak kell lennie. - felháborodva felháborodott, és az ágyék felé intett, de - ütés - vele szemben álltam, úgyhogy megpróbálta kinyitni az ingem. Hogyan lehet megvédeni hooterét japán gyermekektől? Ez egy másik történet, de elindulhat azzal, hogy nincs ilyen, áhíta, dühöngő vonzó, mint én. És valószínűleg nem bölcs dolog megkönnyebbülni egy ötéves, ha felnőtt vagy.
Tanulja meg a nyelvet
Eldobsz egy képeslapot az asztal mögött, és ösztönösen lehajolsz, hogy megkapd - KANCHO. A diákok édességet hoznak neked, hogy engedjék le az őrödet - KANCHO.
A japán gyermekek hajlamosak páronként parcellázni, és mivel úgy gondolják, hogy Ön - külföldi - nem érti őket, közvetlenül az ön elé fognak túllépni. Ha nem Japánban tervezi megtanulni Japánban élve, akkor legalább tanulja meg a „tanár” és a „kancho” japán szavakat, azaz a sensei és a kancho szavakat. (Érdekes tény: a kancho a beöntés japán orvosi kifejezése.)
A magas szintű japán nyelven működő munkatársak ilyen módon akadályozták meg a támadásokat. Sean-sensei, akit hallottak, hallgatói azt mondják: „Miért nem tudjuk kancho Sean-senseit?” Zavaróan, hogy Bob-sensei felügyelte az ünnepi kézműves projektet, amikor hallotta hallgatójának azt mondta: „Nézd, van egy ollóm. Velük kancho Bob-sensei-t fogok viselni!”Nem hiszem, hogy jobban meg tudnám valósítani a japán tanulást, miközben Japánban tanítottam az ESL-t.
By the way, az olló japán szó hasami. Ceruza? Enpitsu. Kés? Naifu. Figyelmeztetve lettél.
Fejlessze Kancho Sense-t
Japán ESL-tanárként töltött ideje alatt megismerheti hallgatóit, és remélhetőleg megtanulja felismerni a Kancho Intent megjelenését. Látja a kúszó szemében, ravasz és udvariatlan. Észre fogja venni egy kis kéz sorozatát, amelyek egymáshoz közel sodródnak, az ujjak összefonódnak. Sok suttogás és ravasz nézet az irányába azt jelentené, hogy a gyerekek gúnyolódnak a zokni-zokni miatt … vagy ha a kancho támadás küszöbön áll. A magasan fejlett ESL-tanár megtanulhatja is érzékelni a mögöttük lévõ feszültséget - ez egy hatalmas hatalom összegyûjtése. Ravasz, mint egy ninja, vágva, mint egy borotvapenge? Pete szerelme miatt fordulj!
Mi a teendő, ha egy kancho támadás áldozata?
Időnként, a legnagyobb erőfeszítéseid ellenére, a kancho egyébként megtörténik. Eldobsz egy képeslapot az asztal mögött, és ösztönösen lehajolsz, hogy megkapd - KANCHO. A diákok édességet hoznak neked, hogy engedjék le az őrödet - KANCHO. Mit lehet mondani? Ön úgy döntött, hogy félelmetes. Úgy döntött, hogy formaformáló nadrágot visel. Úgy döntött, hogy megfordítja a hátát. Ez teljesen a te hibád.
Akkor mi lesz? A japán hozzáállás más, mint az ujjak által vezérelt támadás, mint a nyugaton. Ezért nem húzza a támadóját az osztályból a fülnél, és az iskolaigazgató kezébe adja. Miért? Mivel a kancho csak tréfa - miért kellett az ESL tanárainak mindig hibázni?
Ha sikoltozik, akkor nyer. Ha figyelmen kívül hagyja, csak meg fogja csinálni.
Volt egy fiatal tanulóm, aki élvezte, hogy minden esélyét megverjék - örömmel szállított egy könnyű szerelmi csapot. Egyszer ezt tette anyja előtt. Anyja arra válaszolt, hogy nevetni és azt mondani, mintha magyarázná a lánya viselkedését: „Szép”. Különböző stroke, otthonok - így nem fogja megverni a gyermeket (bár lehet, hogy szeretné), de nem fogja megerősíteni a viselkedés nevetve. Szóval mit tehetsz? Íme, ami működött nekem:
2009. március volt, és csupán hetek voltam távol attól, hogy két és fél éves ESL-szolgálatomat egy nagy angol beszélgető iskolával fejezzem be. Viseltem az öltönyt, és örültem a hallgatóknak, amikor átadták a vizsgájukat. Lakásomat a nyugati ünnepi órák mesterségei díszítették; zsebem tele édes kis diákok cukorkákkal. Olyan sokszor megismételtem az „l” és az „r” különbséget, hogy már alig tudtam elmondani a különbséget magam. Sokszor megvertem, villantam és süttem a kemencében, mint amennyit tudtam volna számolni, de majdnem két és másfél év alatt sikerült átjutnom, miközben a kancho szüzességem még mindig sértetlen volt.
Azon a végzetes napon nyolcéves vegyes csoportot tanítottam. Juuho - egy szeszélyes kislány, idős asszony hangjával - az egész leckét a Kancho Intentre nézte, de a leckere összpontosítottam, és arra koncentráltam, hogy egy másik napot jelöljek meg a mentális visszaszámlálás során a Freedom-From-ESL-ből. Jobban kellett volna tudnom. De hátat fordítottam, és lehajolt, hogy felvegyem egy gumilabdát, amely egy párna mögé került a szókincs-játék során. Ott: furcsa érzés a jobb arcomon. Gyengéd, de kitartó és könnyen figyelmen kívül hagyható, mivel a gumilabda párnák között ástam. És aztán: bullseye. Ó, bikaviasz.
Az idő megállt. Fiatal keze, ártatlan seggem. Kuncogás zsúfolódott körülöttem. Úgy kezdtem izzadni, hogy visszautasítottam. Ha sikoltozik, akkor nyer. Ha figyelmen kívül hagyja, csak meg fogja csinálni. A személyzet nem fog segítséget kapni. Rajta vagy. A te. Saját!
Megfordultam. Nyugodt. Nyugodt. Sétáltam a hallgatóim mellett, felvettem egy Sharpie-t, és felírtam Juuho nevét a táblára: Figyelem! Aztán nyugodtan visszamentem és folytattam a leckét. Juuho és a többi diák tökéletesen viselkedett az osztály többi részében, idegesen nézve a szemük sarkából. Juuho az osztály végén nem kapta meg a szokásos „Jól megtett!” Matricát; és nem kapott megelégedést azzal, hogy engem ugrott. Nulla ösztönzés az újbóli próbálkozásra. Tanár: 1, iskolás: 0.
Természetesen, amikor ezt a történetet később a bátyámmal fordítottam haza, azt mondta: „Tehát hadd kapjam ezt egyenesen, nővérem. Egy gyermek feltette az ujjait a seggedbe, és te írtad a nevét a táblára?
Igen. Azt hiszem, ez történt.
