Utazás
Minden hétvégén új embert látok a külföldön, bárhogyan kétségtelenül vonzza Heilongjiang tartomány e fagyos sarkába, életmódváltás, kaland és egyedülálló kulturális élmény ígéretével - ingyenes apartmannal, pénzzel és 15 órás munkával. munkahét.
Nem akarom, hogy az egyik felrobbantja a buborékját, miközben italát tartja, még mindig magas a jetlagtól és az izgalomtól, de ez az öt fejfájás, amely a TEFL-út során vár rájuk.
1. A munkahelyi egyenlőtlenség
Kína valóban kommunista ország, ám inkább azt hiszi, hogy a magánnyelvű központja tisztán kapitalista vállalkozás. És te - a félreérthetetlen, külsejű arc - a zászlóshajója. Kényezteti Önt egy hihetetlenül modern apartmannal, izmos fizetéssel és könnyű munkaidővel. Nagyon fantasztikus, ha őszinte vagyok.
Ennek ellenére felmerül a kérdés: Meg tud-e birkózni azzal a ténnyel, hogy kínai társa pennyeket fizet azért, hogy kétszer annyi órát dolgozzon, mint te? Megcsinálhatja a bort, amelyet a karácsonyi vacsoránál iszik, tudva, hogy az asszisztens elakad a munka során, és lefedi az óra felét? Sok iskola attól a attitűdtől függ, hogy kínai alkalmazottai rendelkezésére állnak. Több szerencséje lesz a baijiu forgatása nélkül kringálás, mint az iskolában a szembeszökő egyenlőtlenség elleni küzdelem.
2. Szörnyű tankönyvek
A vállalkozás vezetésének részeként a lehető legalacsonyabbá válnak a költségek a profit maximalizálása érdekében. Az iskolád nem különbözik egymástól, ami azt jelenti, hogy néhány tankönyvet szörnyű hibák fogják felfedezni, és valószínűleg nem is írták meg őket anyanyelvűekkel.
Nemcsak meg kell győznie kínai asszisztenst arról, hogy „játszhatok a labdáddal?” Valójában nem helyes, hanem folyamatosan küzd a néhány mondat haszontalanságával is, amelyet tanítani kell. Ezek terjedhetnek a hátborzongató „Azt akarod, azt mondod, megkapod” és az a neve, aki írta - ez a tankönyv - magas szintű nevetségességére: „A citrom házban kell lennie.” Csak hozza az ibuprofent és rendben leszel.
3. A szülők
Az egyik leginkább idegesítő dolog, amely a nyelvi központok többségét sújtja, a szülők nevetséges mértékű befolyása. Először is, nem bukhatja el a gyerekeket. Valójában 8-10-es vagy annál magasabb gyermeket kell adnunk a szóbeli vizsgákra, még akkor is, ha nyilvánvalóan nem tartoznak ebbe az osztályba. Gyermeke hibátlan; így az ok, amiért nem mennek jól, az iskola hibája lehet. A megoldás? Adj egy tetszőleges pontszámot, amely lehetetlenné teszi a kudarcot. A szülők örülnek, hogy hazudnak, és az iskola nem veszít pénzt. Az egyetlen hátránya az az érzés, mintha oktatásának utolsó három hónapja értelmetlen lenne.
Megkérdezhető kritikát is kap a szülőktől, akiknek nem is kell megadniuk a napszakot, de az iskola a kezükben és térdükben van előttük, így egyébként hallani fogja. A kedvencem az, amikor egy anya azt mondta nekem, hogy helytelenül tanítom a könyvet. Angolul „hello” és „köszönöm” állt. Nemrégiben megváltoztattam a stratégiámat úgy, hogy tiltakozom és emlékeztetem a főnökömre, hogy a szülők nem beszélnek angolul, csak bólintottam, mondván: „oké”, és folytatom a dolgaimat.
4. Kis császárok
Kína egygyermekes politikája olyan elterjedt jelenséget hozott létre, hogy most nagybetűkkel és saját Wikipedia-cikkel rendelkezik: Kis Császár-szindróma. A városi családok gyermekeit, akiknek exponenciálisan nagyobb vásárlóerejük van, mint még csak néhány évvel ezelőtt, a szülők, a nagyszülők és mindenki körülöttük lévő szeretet és anyagi javak jellemzik. A szülők még kabátjaikat le is vállalják, és szünet alatt átadják a vizüket az óvodától a legidősebb, 13 éves gyerekekig. Megszokják.
Noha Kínában úgy találtam, hogy a gyermekek sokkal jobban tiszteletben tartják a tanárokat, mint az amerikai társaik, minden bizonnyal továbbra is lesz néhány, akik elvárják, hogy minden szeszélyük teljesüljön. Azt fogják követelni, hogy játsszon egy játékot, amikor közeledik a múlt tökéletes idejének magyarázatához, és más játékot fognak igényelni, ha ez a játék unalmas. Néhányan kissé megdöbbentnek tűnnek, amikor végre rájönnek, hogy nem fognak ugyanolyan figyelmet szentelni a szüleiknek. Minden gyermeket azonos korán kezeljen, szigorú szabályokat állítson be az osztályban, és remélhetőleg nem lesz túl sok tantruma.
5. Kínai irodai kultúra
Az elsődleges csalódás szinte minden bizonnyal az iskola vezetésével és az irodai politikával jár, amely döntéseiből kibomlik. A jövőbeli tanároknak meg kell értenie, hogy Kínában az üzleti vállalkozások más órákon működnek. Felejtsd el magad azzal a nyugati elképzeléssel, hogy havi naptárral rendelkeznek naptárral, vagy akár 24 órás értesítést kapnak (még akkor is, ha a szerződésben van) valamilyen tevékenységért, amelyet az iskolája elszívott a levegőből az Ön számára. Dobja ki a „szervezetet” az ablakon.
Nemrég, az igazgatónknak az volt a ragyogó gondolata, hogy lehetővé tegye a felújításokat az őszi ciklus közepén, több szülőt pedig dühösvé téve, mások akár gyermekeiket is kivonják az iskolából. Főnök elmondta nekünk, hogy két hétig költözünk állami iskolába (technikailag illegális, de az igazgatónak van kapcsolata). A másik külföldi tanár nevetett és azt mondta: „Ó, hát érted két hónapot?” Valóban, 60 naposnál hosszabb ideig ott voltunk táblákon és tananyag nélkül.
Tényleg csak mély lélegzetet kell vetnie, be kell dobnia a lyukakat és el kell fogadnia, hogy így működnek a dolgok itt, vagy nagyon nehéz lesz Önnek ebben az országban boldogulni.
