Utazás
Szabadban: A legjobb és a legzöldebb osztályterem; Fotó: USFWS-Midwest Region
A K előtti státusztól a posztgradiensig terjed az öt amerikai legzöldebb iskola.
„Miért teszi az iskolát zöldvá?” - kérdezte a Matador csapat valaki, amikor egy e-mailt küldtem, amelyben a szerkesztők és gyakornokok kedvenc „zöld” iskoláit kértem az Egyesült Államokban.
Jó kérdés, ha nem is könnyű megválaszolni.
Zöld az iskola, ha tanterve környezetvédelmi kérdésekre összpontosít? Zöld iskola-e, ha van kertje? Zöld-e, ha kávézója helyi ételt szerez és komposztálja a maradékot? Zöld, ha az alulról épít és LEED tanúsítvánnyal rendelkezik? Mi lenne, ha ez egy régi épület egy eső menedékkel, megmentett és új életet kapott, mint iskola?
Úgy gondolom, hogy a zöld iskola ideális esetben környezeti etikát mutat az építésében, a tantervben és a kávézóban, és a listánkban szereplő iskolák teljesítik ezeket a kritériumokat. Ennek ellenére nem került kidolgozásra olyan szigorú tudományos módszertan, amely ezeket az iskolákat másokkal összehasonlítva értékelné; ehhez olvassa el a Princeton Review útmutatóját a 286 zöld kollégiumhoz, amely teljes verzióban elérhető online - ingyen.
1. Manassas Park Általános Iskola és Pre-K, Manassas Park, Virginia: Pre-K-12 évfolyam
Az Amerikai Építészek Intézete a Manassas Park Általános Iskolát és a Pre-K-t (MPES) nevezte a „Tíz legjobb zöldprojekt” egyikének, és dicsérte az iskolát, hogy „alapvetően úgy tervezték, hogy azon az alapon épül fel, hogy nem várható el, hogy az emberek, különösen a gyermekek megőrizzék vagy védj olyat, amit nem értek.”
Az MPES „zöldsége” különösen fontos, figyelembe véve, hogy nagyobb közössége a városi terjeszkedés eredménye; ez az egyik Washington DC „hálószobás” vagy ingázó városának.
Noha az iskolák új építésűek, azokat keleti lombhullató erdőkben építették, és azokat körülvették, amelyek az osztálytermi épület kiterjesztését jelentik. A campus részét képező sérült tájakat újratelepítették őshonos fajokkal. Az esővizet tetőhordókban gyűjtik és felhasználják az iskolák öblítőrendszereihez, valamint néhány öntözéshez.
A legújabb építkezés azt is jelenti, hogy az építészek és az építők teljes mértékben kihasználhatják a meglehetősen újszerű környezetvédelmi tervezési elveket, mint például a „fizikai napfényvilágítási modellek” (alapvetően egy képzeletbeli kifejezés ablakok és tetőablakok használatához a természetes fény optimalizálása érdekében, amely megvilágítja) osztálytermek a nap több órájáig, mint a fluoreszkáló).
Az iskola a hónap elején éppen LEED Gold tanúsítvánnyal rendelkezik.
Fotó: szerző
2. Ehető iskolaudvar, New Orleans, Louisiana
2008-ban, amikor az ESYNOLA éppen kétéves lett, meglátogattam az új Orleans-i Edible Schoolyard udvarát (röviden: ESYNOLA). Az ESYNOLA sok szempontból példázza azokat a tulajdonságokat, amelyek zöldé teszik az iskolát.
A K-8 osztályú diákok segítették az iskola mögötti szemetes kertjé alakítását; Tavaly a kert 2900 font termést hozott, amelyet osztálytermi órákra és kávézó ebédre használták fel.
A hallgatók segítenek az ültetésben, a karbantartásban és a betakarításban. tanáraik olyan kézműves órák, amelyek elősegítik a gyakorlati tanulást. A gyerekek megtanulják a frakciókat, például amikor recepteket készítenek az étkezési konyhában. Segítik a komposzt kávézó maradványait, és megkönnyítik a kültéri tanterem zöld élő tetőjét.
„Ezen tapasztalatok révén - mondja az iskola - a diákok földünk és a természeti erőforrások gazdálkodóivá válnak.” Amikor ellátogattam, a tanárok elmondták nekem, hogy a gyerekek megosztották a szüleikkel a környezetgazdálkodásról és az egészséges életmódról szóló tanulságokat, és hogy az iskola ilyen volt Sikeresen az osztálytermi látogatás és részvétel drámaian javult, a szülők bevonása az iskolába. Nem meglepő, hogy a fokozat is felbukkant.
3. Zöld Charta Iskola felnövelése, Long Island City, New York: K & 1
A Green Charter School csak néhány háztömbnyire van tőlem, ahonnan élek, és egy régi háború előtti épületben található, amelyhez még mindig tartozik a kieső menedékjele a téglafalhoz.
Fotó: Francisco Collazo
Még mindig kezdetleges (2009 szeptemberében nyitotta meg), ezért még nem valósította meg az összes ambiciózus zöld tervét, amely magában foglalja annak biztosítását, hogy a diákok egyenruhája organikus pamutból készüljön, valamint hogy az osztálytermi és tanulói kellékek, például a ceruzák, A papír és a ceruza újrahasznosított anyagból készül.
Építési és tervezési szempontból az osztálytermi bútorok újrahasznosított vagy újra felhasznált anyagokból készülnek, a falakat nem mérgező festékekkel festették.
Az iskolavezetők, akik végül az ötödik osztályon keresztül tervezik az óvodát kiszolgálni, azt gondolják, hogy a zöld szín nemcsak az újrahasznosításról szól, hanem a fizikai környezetre és a közösségre is figyelemmel kell lenniük.
A Growing Up Green egyike a több mint 200 „zöld” charter iskolának az Egyesült Államokban.
4. Warren Wilson Főiskola, Black Mountain, Észak-Karolina
Meglátogattam Warren Wilsont a középiskolában, amikor mérlegeltem, hol akarok menni egyetemre.
Mottója arra utal, hogy egyedülálló: „Nem mindenkinek vagyunk… de akkor talán nem mindenki vagyunk.” Warren Wilson oktatása gyakorlati és interaktív, a „triád” oktatási modell és tanulás: „az akadémikusok az elme számára, a kéz munkája és a szív szolgálja”.
Azelőtt, hogy a zöld színű volt divatos, Warren Wilson meghatározta a zöld oktatás referenciaértékét.
Minden hallgató heti 15 órás munkaórát tölt be; ennek a munkának nagy részét Warren Wilson gazdaságán, egy vegyes növényi és állattenyésztési műveleten végzik, amely ellátja az egyetemi kávézót, valamint a helyi családokat (utóbbi élelmiszer-co-op útján és az egyetemi mezőgazdasági termelők piacán) antibiotikumokkal és hormonokkal -mentes hús, valamint ökológiai termékek.
Évek óta újrahasznosítja, és 1990 óta rendelkezik komposztáló rendszerrel. A főiskola folyamatosan energiatakarékos projekteket hajt végre, ideértve a napenergiával működő sétányi lámpákat és a valós idejű energiafelhasználás-figyelő rendszereket.
Míg az iskola fokozatot nyújt olyan fő területeken, mint a fenntartható mezőgazdaság és a természetvédelmi biológia, Warren Wilson szintén közismert, mert versenyképes és nagyra becsült MFA programot ír az írók számára.
5. Sterling Főiskola, Craftsbury Közös, Vermont
Ez a fotó: Sterling Főiskola
Vessen egy pillantást Sterling webhelyére, amelyre egészen a granola írt.
A jó értelemben.
Tim Patterson, a Brave New Traveler és a Matador Abroad volt szerkesztője, aki most a Sterling Főiskolán dolgozik, a következőket mondja:
„Az egész tanterv környezetvédelmi tanulmányokon alapul, saját élelmezésünk kb. 25% -át termesztik, minden hallgató egyetemen dolgozik, mindenki egy„ helyérzék”elnevezésű kurzussal indul, és a legnépszerűbb fő a fenntartható mezőgazdaság. A második legnépszerűbb fő a természetvédelmi ökológia.”
Sterling mondja magáról:
„A Sterling Főiskola megértése érdekében fel kell függesztenie néhány ötletét a felsőoktatásról, arról, hogyan tanulnak az emberek és hogyan működnek a közösségek. A Főiskola étkezőjében a saját biogazdaságunkban előállított és termesztett ételeket eszünk. Woodlotunkban építési fát és tűzifát betakarítunk. Számítógépes laborjainkban megpróbáljuk megérteni az emberek és a közösség kapcsolatát a természettel és a természeti erőforrásokkal.”
A hagyományos zöld gyakorlatok szempontjából a Sterling oktatók, az alkalmazottak és a hallgatók több mint három évtizede újrahasznosítják. Pajtájuk napelemes és szél hajtott. Az étkezőben nem használnak eldobható edényeket vagy tálcákat, az összes maradék komposztálódik, a hallgatók ruhájukat szabadtéri ruhaszárítón száríthatják, a campus pedig kerékpár-megosztási programot kínál.
Bizonyára ez a megfelelő hely Timnek, és bárcsak szeretnék, ha tudok róla, amikor iskolákat kerestem (bár nem vagyok biztos benne, hogy elviszem a kemény Vermont-tél).
