Utazás
Az utóbbi időben számos cikket elolvastam és kapcsolatban voltam a színes emberek külföldön, Thaiföldön, Spanyolországban, Franciaországban és más országokban utazó és lakóinak küzdelmeivel. Színes emberként történő utazás számos kérdést vet fel arról, hogy hol érezzük magunkat legkényelmesebben, kivel azonosítunk leginkább, hol érezzük leginkább otthon.
Ezek a kérdések különösen kritikusak lesznek, ha részt vesznek egy külföldi tanulmányi programban. A külföldi tanulmányi programokban ösztönözött szoros közösség mindenféle energiadinamikát létrehoz, amelyet néha meg kell dolgozni a pozitív tapasztalatok megszerzése érdekében. Színes hallgatóként, aki külföldön tanultam a főiskolai évemet, sok olyan dolgot kívántam, amelyet meggondoltam, mielőtt a tapasztalatra váltottam volna. Íme néhány:
1. Mennyire változatosak a hallgatóim a programomban? Mennyit számít nekem?
A külföldi tanulmányaim csak maroknyi színűek voltak. A statisztikák azt mutatják, hogy a legtöbb külföldi tanulmányi programban ez a faji sokféleség hiánya jellemző.
Amíg meg nem érkeztem a fogadó országomba, nem tudtam, mennyire számít ez számomra. Az egyetemen hallgatóink több mint 30% -a színes színvonalú hallgató volt. Barátaim nagyon sokféle háttérrel rendelkező emberből álltak, és sok legközelebbi barátom olyan bevándorló családok gyermekei voltak, mint a sajátom. A szemeszter hirtelen eltöltése egyneműbb hallgatói csoporttal egyértelműen hozzászokott.
2. Hogyan befolyásolja az országban már meglévő faji dinamika tapasztalataimat?
Míg Párizsban külföldön tanultak, egy ázsiai-amerikai barátságos barátom küzdött sok helyi érzékenységgel az ázsiai-amerikai kultúra iránt. A metróban az emberek ugratnák, ha az ujjaikkal ferde a szemüket, vagy „Kung-Fu” hangot adnak, amikor meglátják. Az Egyesült Államok liberális térségéből származik, és nem volt hozzászokva ehhez a viselkedéshez. A külföldi tanulmányok megkezdése előtt elősegítheti az ország faji és kulturális csoportjainak általános felfogását, hogy ne kerüljön őrbe, amikor incidens történik velük.
Még akkor is, ha az ország faji attitűdjei nem önre irányulnak, mégis befolyásolhatják tapasztalatait. Például Brazíliában utazva egy latin barátom nehezen tudta élvezni magát, miközben megfigyelte az ország fekete-fehér népességének szembeszökő egyenlőtlenségeit. Mivel a lány elmondta nekem, olyan nyilvánvalóan „arcodban” van az igazságtalanság, hogy nehezen tudta folytatni mindennapi életét, anélkül, hogy állandóan gondolkodott volna rajta. A Fokvárosban külföldön tanulva hasonlóan éreztem magam. Egy szombaton bort ithattam egy divatos szállodabárban, amelyet főként fehér turisták látogatnak, és csak fekete személyzet szolgált fel. Részt vethetek egy drága szabadtéri hétvégi piacon, aztán kiment, és az utcán alszik. A „két különböző Fokváros” közötti gyors átmenetek gyakran érzelmileg nehézek voltak.
Mielőtt külföldön tanulnék, azt szeretném, ha megkérdeztem volna, hogyan tudnék személyesen kezelni ezeket a dinamikákat, és milyen stratégiákhoz, eszközökhöz és erőforrásokhoz lenne szükségem az érzelmi hatás kezelésére.
3. Mit jelölnek a helyiek? Vajon más lesz, mint amit haza nevezek? Hogyan tudok kezelni ezt a tapasztalatot?
A Dél-afrikai Köztársaságban, Fokvárosban folytatott külföldi tanulmányaik során sok helyiek megtagadták, hogy „amerikaiként” tekintsenek, ehelyett „mexikói” vagy „ecuadori” elnevezéssel neveztek szüleim országáig. Ezzel szemben mások „fehéreknek” tartottak engem egyszerűen azért, mert az Egyesült Államokból származtam, és nem voltak hajlandóak elismerni az állampolgárságú színes személyiségemet. Mások egyszerűen a saját országuk faji besorolásaimhoz vezettek, amelyek a leginkább értelmesek voltak: Dél-Afrikában néha „színes”, más néven „white” címkével voltak feltéve, amikor megpróbáltam elmagyarázni, hogy a legkényelmesebbnek érzem magam „Latino” -ként az emberek össze voltak zavarodva, és nehezen tudták megérteni, hogy a „Latino” valójában mit jelent.
Külföldiként megpróbáltam követni azt, amit mások úgy döntöttek, hogy lennék, de ezek a faji címkék befolyásolták azt is, hogyan bántak velem vagy érzékeltek. Amikor „amerikai” -nek tekintjük, határozottan több kiváltságot és tiszteletet kaptam, mint amikor a „színes” feliratot kaptam. Amikor „mexikói” -nek tekintették, problematikusabb megjegyzéseket kaptam az „egzotikumom” kapcsán, mint amikor „amerikai” -nek nevezték el.
Gyorsan rájöttem, hogy a programomban szereplő fehér hallgatókkal ellentétben nemcsak kulturális sokkot tapasztaltam meg egy új országban való életemben. Új faji identitás alatt a terekben való navigálás „faji sokkát” éltem. Bárcsak felkészültem volna erre a helyzetre, úgy hogy ahelyett, hogy sok időt eltévesztenék és kételkedtem magamban, egészséges és felhatalmazó módon reagáltam volna rá.
4. Hogyan viszonyulok a programom hallgatóinak?
Mielőtt külföldön tanulnék, feltételeztem, hogy mivel az Egyesült Államok diákjai kíváncsi a dél-afrikai utazásokra és az életre, a programomban résztvevő hallgatóknak és nekem is sok közös leszek. Ennek ellenére a programomban részt vevő amerikai hallgatók faji / kulturális kérdéseit néha sokkal nehezebb leküzdeni, mint akár a helyiekkel folytatott faji / kulturális kérdéseket is.
Mivel a külföldi hallgatók többsége felsőbb osztályú, fehér háttérrel érkezett, küzdöttem azzal, hogy sok társam felneveljék, vagy hogy lépést tartsam azzal a pénzmennyiséggel, amelyet gyakran képesek költeni külföldön. Néhány hallgató rasszista és nagyvonalas véleményeket adott ki a helyi dél-afrikai állampolgárokról, amelyek miatt biztonságban éreztem magam jelenlétükben, vagy nem voltak érdekeltek velük való kapcsolat elmélyítésében.
Eközben a külföldi tanulmányok szoros hangulata miatt bűnösnek éreztem magam, hogy nem mindig azonosultam ezekkel a hallgatókkal. Gyakran kételkedtem magamban, amikor helytelennek éreztem magam. Úgy éreztem, hogy valaminek baj lehet velem, ha ezek közül a diákok közül néhány nem érezte magát úgy, mint „az embereim”.
Az amerikai hallgatókkal külföldön történő utazás kristályosítja azokat a faji, társadalmi-gazdasági és kulturális kérdéseket, amelyeket otthonosan egyszerűen félre lehet vetni. Mielőtt csatlakoznék a programhoz, azt szeretném, ha meggondolnám, hogy az egyesült államokbeli csoportom közötti interakciók hogyan befolyásolhatják tapasztalataimat, és hogyan tudnék szembenézni ezekkel a kihívásokkal, amikor azok felmerültek.
