Elbeszélés
Brandon Scott Gorrell felsorolja a „tipikus utazóbeszélgetés” fő aspektusait, és megmutatja, hogyan működnek ezek általában érzelmi kötelékek létrehozása és megerősítése, vagy egyszerűen a beszélgetés életének meghosszabbítása céljából.
Fotó: ro gianesi
Sok emberrel találkoztam Délkelet-Ázsiában töltött két hónapom alatt, és mindannyian alapvetően ugyanazzal a beszélgetéssel kezdtünk. Ha hosszabb ideig utazott, akkor valószínűleg tudja, hogy mire gondolok. Itt felsoroltam, melyeket érzem a „tipikus utazóbeszélgetés” fő szempontjaival, és azt gondolom, hogy hogyan működnek.
Honnan jöttél?
A kérdés arra szolgál, hogy mások ismerős kategóriákba kerüljenek, ami lehetővé teszi a hozzáférést a már létező mentális „referenciapontokhoz”, amelyek később lehetővé teszik a hozzáférést a megismerés „ismerős„ rendszeréhez”vagy a valóság feletti ellenőrzés más módszeréhez, és kényelmesebbnek érzik magunkat, amikor ellenőrizze a valóságot. Ez a kérdés annyira be van merülve az utazási beszélgetési protokollba, hogy ha a kérdést nem teszik fel, akkor észrevehetővé válik, és kellemetlen érzést érezünk mindaddig, amíg felismerjük.
A kérdés ugyancsak ártalmatlan, látszólag ítéletmentes módja a beszélgetés megkezdésének (bár unalmasnak tűnik), vagy létezik, mert nincs másról beszélni. A válasz általában azzal áll, hogy tudom, hogy bólint, és valami ilyesmi: „Igen, ezt gondoltam” vagy „Tudtam, de melyik városban?”
Ah, ott voltam, ahol laksz. A nagynéném ott él. Két hétig voltam ott
Ezt a pontot gyakran állítják annak érdekében, hogy meghosszabbítsák a beszélgetés életét azáltal, hogy logikusabban „felszólítanak” konkrétabb kérdéseket, annak érdekében, hogy felfedezzék azokat a pontokat, amelyeken mikrotárgyalások zajlanak. Végül visszatérünk a „meta” -hoz, lehetővé téve mások számára, hogy újra belépjenek a beszélgetésbe egy tárgyváltozással vagy valami releváns részlet szintjén. Az állítás növeli identitásunkat, mivel jobban utazik (jól olvasható: utcai hitel), és lehetővé teszi számunkra, hogy „élvezzük” egy megosztott tudás egy részét, ezáltal létrehozva vagy erősítve a hasonlóság érzéseit, „ugyanazon a csapaton”. és biztonság.
Fotó a szerzőről (központ).
Meddig utazol / hol jártál eddig?
A kérdéseket arra használják, hogy felmérjék, hol állunk a megkérdezettekkel szemben - az „utcai hit-szerű” fontosságot tulajdonítjuk annak, hogy jól utazzunk valakit, és összehasonlító elemzéshez saját „utcai hitünk” felfogásunkat használjuk.. Ezt az elemzést ezután útmutatásként használják a jövőbeni interakcióra, például azoknak a témáknak, amelyeken autoritatív módon kell beszélni, és amelyekben alázatosan kell beszélni, vagy a tantárgyban bekövetkező változások észlelt relevanciája. Ez a kérdés segít másokat ismerős kategóriába sorolni, ami viszont nagyobb ellenőrzést biztosít számunkra a valóság felett. A válasz gyakran tartalmaz egy beszámolót arról, hogy az utazó hol volt korábban.
Mit tanultál?
A kérdés „tavaszi táblaként” szolgál a további beszélgetéshez. Lehetővé teszi a megosztott tudás elismerését, ezáltal megteremtve vagy megerősítve a hasonlóság, az „ugyanazon a csapaton” és a biztonság érzéseit. Ezenkívül lehetővé teszi a jövőbeli referenciákat is, ha a kapcsolódó információkról egy jövőbeli beszélgetésben beszélünk, hosszabb beszélgetést (kevesebb csendet), megosztott előzményeket és a „ugyanazon a csapaton” megjelenést (a külvilág felé) létrehozva, "amely" önértékeléskor "erősebb érzéseket vált ki az" ugyanazon a csapaton ". Lehetővé teszi, hogy úgy érezzük, hogy amikor magunkról beszélünk, valaki valójában érdekli. Segít mások osztályozásában egy ismerős kategóriába, amely több ellenőrzést ad nekünk a valóság felett. Gyakran megkérdezik a beszélgetés szünetében.
Mit csinálsz pénzért?
A kérdés „tavaszi táblaként” szolgál a további beszélgetéshez. Ez a beszélgetés hosszabbítását szolgálja. A tipikus utazóbeszélgetés oly sok más aspektusahoz hasonlóan ez a kérdés segít másokat ismerős kategóriába sorolni, ami nagyobb ellenőrzést biztosít számunkra. Lehetővé teszi számunkra, hogy ha büszkék vagyunk arra, amit pénzért csinálunk, akkor az információkat büszkeség megjelenése nélkül, önmagunk elavulásának vagy semlegességének megjelenése nélkül továbbítsuk, ami segíthet nekünk abban, hogy úgy gondolja, hogy a másik úgy gondolja, hogy alázatosak vagyunk és „jó”, ami ahhoz vezet, hogy alázatosnak és „jónak” tekintjük magunkat, ami segít elkerülni a kognitív disszonanciát, és ezáltal csökkenti a kellemetlenséget.
Az akcentusom nem olyan erős. A [hazám városában] élő embereknek nagyon erős kiemelésük van. Még alig is értem őket (leginkább az Egyesült Királyságból, az Egyesült Államokból és Kanadából érkeztek)
Úgy irányítja a beszélgetést, hogy visszajelzést adjon egy adott egyén felé az akcentusának minőségéről, és a visszajelzés mindig pozitív - úgy tűnik, hogy az „street cred” létezik azoknak, akiknek nincs erős natív ékezetes, és akiknek erős natív ékezetes. Az erős akcentussal rendelkezők általában inkább verbálisan azonosítják magukat nemzeti kultúrájukkal, mint azok, akiknek nincs erős akcentusa. Az erős akcentussal nem rendelkezők általában bizonyos mértékig büszkék arra, hogy hiányoznak egy meghatározott kultúra, de megismerik az összes kultúrát, mint valamilyen közvetítőt, amely szülőföldjén létezik.
Van barátja / barátnője?
Egyszer tettem fel, miközben spanyolul, spanyolul gyakoroltam egy izraeli lánynál; Úgy éreztem, hogy ez egy nagyon jó stratégia, mert nehéz lett volna egyszerűen megkérdezni, van-e barátja angolul.
A kérdést egyrészt passzív módon, nem kötelező módon, romantikus / szexuális érdeklődésre utalják, másrészt a szexuális találkozás lehetőségére vonatkozó információk megszerzésére. Ezt a kérdést gyakran kényelmetlen feltenni.
Egyszer tettem fel, miközben spanyolul, spanyolul gyakoroltam egy izraeli lánynál; Úgy éreztem, hogy ez egy nagyon jó stratégia, mert nehéz lett volna egyszerűen megkérdezni, van-e barátja angolul. A kérdést azonban nem kell gyakran feltenni: néha „ledobjuk” a barátnőjét / barátnőjét „bombázva” az emberekre, hogy „tisztítsuk meg a levegőt”. Az egyetlen tipikus utazói beszélgetési kérdés, amelynek egyik fő célja nem tartozik a „a beszélgetés élettartamának meghosszabbításához”.
Mit akarsz csinálni, amikor hazamegy?
Lehetővé teszi egyfajta érzelmi érzés kialakulását, amely a szó jelenlegi megjelenésének jövőbeli tapasztalataihoz kapcsolódik. Megteremti a lehetőséget egy közös érzelmi élményre, amely viszont kötelékeket hoz létre vagy erősít meg. Befolyásolja a másik embert, hogy tegye fel ugyanazt a kérdést, elősegítve a csoport nosztalgiáját vagy érzelmi kötelékét. A válaszok gyakran segítenek felismerni a sajátos jellegzetességeket, így jobban ellenőrizhetik a helyzetet és jobban meg tudják határozni, hogyan kell viselkedni, növelik annak valószínűségét, hogy a jövőbeni csoporthelyzetekben „önmagukban álljanak”, mert bebizonyították, hogy „egyikünk köztünk” van..”
Ezen elemzés szerint a „Tipikus utazóbeszélgetés” egyes aspektusainak fő funkciói (semmilyen sorrendben) 1) a beszélgetés élettartamának meghosszabbítása / a csend elkerülése, 2) az ismerős kategóriába sorolása és 3) érzelmi kötelékek létrehozása vagy megerősítése az „ugyanazon a csapaton” közös érzések kialakításával.
